Vie pratique – les exercices de verser

Dans cet article, je vais aborder des ateliers de vie pratique, les exercices de verser.

Dans le livret de compétences maternelles ici j’aborde la vie pratique en premier. Dans la pédagogie Montessori, celle-ci est très importante et va permettre dès le plus jeune âge d’avoir de l’autonomie, mais aussi de développer la motricité fine, le langage (avec du vocabulaire riche et adapté), de préparer à l’écriture et à la lecture.

Je vais ici vous montrer des plateaux faciles à faire chez soi, mais n’étant pas une puriste Montessori, j’adapte ces activités avec d’autres jeux … je ne fais pas non plus forcément la présentation à la manière Montessori, mais j’essaye de ne pas parler pour ne pas déconcentrer et de montrer les gestes justes et précis, mais souvent je ne fais pas de présentation au début, je les laisse plutôt expérimenter le plateau ou l’activité et par la suite, je leur montre.

Transvaser des graines:

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Un plateau avec deux pichets si possible pas en plastique, ils doivent pouvoir casser si l’enfant le fait tomber et qu’il puisse se rendre compte, qu’il faut faire attention … les prendre aussi adapté aux mains des enfants et pas trop lourd. Ensuite les remplir, mais pas jusqu’en haut de graines, lentilles, semoule. Il suffit ensuite de les transvaser d’un pichet à l’autre. Dans la pédagogie Montessori, la posture de l’enseignant est importante (ne pas parler, faire des gestes précis, les doigts prenant en pince, lents, …), pour ma part ce plateau je l’ai mis en libre accès et les filles se sont toujours bien débrouillées. Elles s’exercent aussi naturellement avec des accessoires de la dînette et des cailloux par exemple.

Transvaser de l’eau:

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Par la suite, je présente ce plateau: 2 pichets, dont l’un est rempli d’eau et une lavette pour essuyer quand c’est tombé à côté. C’est le même principe. Les enfants adorent ce plateau et peut bien sûr être fait avec des jeux d’eau (seau, bouteilles, …) surtout en été dans le jardin, à la plage … Quand c’est acquis, je leur met à disposition un pichet à table et elles se servent à boire dans leur verre.

Transvaser à l’aide d’une théière:

Je n’ai pas de photos, ne leur ayant pas encore mis à disposition ce plateau, mais il peut être fait après l’étape précédente. C’est le même principe, sauf qu’il faut montrer de bien tenir la théière, une main sur la poignée et une autre sous le bec de la théière. Prendre une théière pas trop grosse, ni trop lourde.

Verser de l’eau jusqu’au trait:

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Un plateau, un pichet rempli d’eau, une lavette et 2 verres avec un trait fait au marqueur tout autour. Ce plateau doit être présenté après, quand tout est bien maîtrisé, car il faut faire preuve de précision pour cet exercice. Il faut que l’enfant verse l’eau jusqu’au trait sans dépasser. Penser à mettre juste la quantité d’eau qu’il faut pour remplir les deux verres, pas plus pas moins. Cela peut être fait avec 3 ou 4 verres, en faisant des traits à hauteur différente …

Utiliser un entonnoir pour remplir:

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En cuisine, pour faire des expériences de science, … on peut être amener à utiliser un entonnoir, faire ce plateau sera donc intéressant pour leur apporter un peu d’autonomie dans ces tâches. Un pichet remplis de graines, un vase et un entonnoir et le tour est joué.

Voici quelques plateaux de vie pratique qui peuvent être fait des 2 ans – 2 ans et demi. La présentation peut être différente, sous forme de jeux ou pendant la confection d’un gâteau … j’aime bien leur mettre quelques plateaux à disposition dans leur salle d’école, que je change régulièrement, cela permet qu’elle affine leur geste.

 

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