Premiers pas en géographie

La géographie peut être commencer dès le plus jeune âge. Maora 2 ans et demi, pose beaucoup de questions sur la Terre: est-ce qu’elle est ronde? Pourquoi elle tourne? Où habite-t-on? Pourquoi il y a de l’eau ici (fleuve) et là non? …

Je me suis donc dit que c’était une période sensible et je me suis lancé dans la fabrication d’un matériel adapté à son âge et à ses petites mains si habiles pour tout casser ^^.

Pour commencer, il est important de faire comprendre que la Terre est ronde. Pour cela, j’ai pris tout simplement un ballon lui disant que la Terre ressemblait à ça mais en beaucoup plus gros.

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Par la suite, je lui ai présenté deux petits pots en verre lui expliquant qu’on allait en remplir un avec de l’eau et l’autre avec de la terre. Puis, nous avons pris le globe eau et terre (normalement lisse et rugueux mais Maora ne supportant pas le rugueux j’ai pris le parti de peindre les terres en blanc). Nous avons observé et parlé de l’eau, de la terre. Je lui ai montré les zones bleues et le petit pot avec l’eau, lui disant que ces parties étaient de l’eau et je lui ai montré les zones blanches et le petit pot avec la terre, lui disant que ces parties étaient de la terre.

J’ai par la suite abordé la représentation plane de la Terre, en pelant une orange lui montrant que la peau autour de l’orange pouvait s’aplanir et que pour pouvoir mieux représenter la Terre on pouvait faire de la même façon et la présenter en planisphère. Nous avons donc sorti le planisphère terre et eau et je lui ai demandé ce que le bleu représentait (l’eau) et ce que le blanc représentait (la terre).

Une fois acquis, nous sommes passé au globe des continents et au planisphère des continents. Cette partie peut prendre un certain temps, mais l’apprentissage des continents ne se fait pas en un jour. Cela se fait en leçon en trois temps. Je lui ai montré l’Europe sur le globe, lui disant que c’est le continent en rouge, que c’est le continent ou l’on habite et j’ai pris le morceau de l’Europe sur le planisphère et l’ai mis par dessus le globe, lui disant que c’est aussi l’Europe. J’ai fait pareil avec l’Afrique lui disant que c’est là où vivent les girafes et les lions, puis l’Antarctique, où sont les manchots et les ours polaires. Je lui ai demandé de me montrer l’Europe, lui montrant si elle n’y arrivait pas; puis l’Afrique et l’Antarctique. Cela va prendre plusieurs jours avant que l’enfant puisse montrer sans se tromper les 3 continents cités. Puis quand c’est bien acquis, lui montrer l’Europe et lui demander ce que c’est, si la réponse est bonne, continuer avec les 2 autres continents, sinon ce n’est pas grave c’est que l’étape avant n’est pas encore maîtrisé. Je précise que cette présentation se fait en 5-10 minutes par jour et si l’enfant est intéressé, sinon y revenir plus tard. Quand les 3 premiers continents sont cités, les autres peuvent être fait et ne pas hésiter à donner des indications sur les continents et à y revenir plusieurs fois dessus. Quand tous les continents sont maîtrisés et le puzzle du planisphère aussi, on peut passer à la présentation des cartes des continents.

J’ai fait 2 jeux de cartes, l’une avec les couleurs des continents et l’autre non. Ce choix est fait pour au départ qu’elle puisse reconnaître le continent hors contexte, donc hors du globe et du planisphère par la couleur (1er jeu de carte des continents en couleur) et ensuite par la forme (2ème jeu de carte des continents non coloré).

Quand cela est maîtrisé et si la lecture est commencé vous pouvez présenter les étiquettes des continents à placer au bon endroit. J’ai fait aussi des étiquettes pour les océans pour ma grande qui commence à poser des questions dessus. Une leçon en trois temps sera fait pour lui apprendre les noms des océans.

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Après cette introduction à la géographie la boîte du continent où l’enfant vit, peut être présenté. C’est ma prochaine réalisation en cours. Puis ce sera au tour du pays, ici la France et des autres continents, mais ce sera le sujet d’un autre article.

J’espère que cet article vous aura donné l’envie de commencer la géographie avec vos bambins.

En attendant d’autres articles, je vous met le tutoriel de la fabrication des globes (simple, mais long):

matériel:

  • 2 globes
  • peinture acrylique bleu, blanche, rouge, jaune, marron, vert, orange, rose
  • des pinceaux de diverses tailles (moyen et petit/fin)

Pour le globe terre/eau:

  • peindre l’eau en bleu à l’aide des différents pinceaux, il faudra sûrement plusieurs couches de peinture
  • peindre les terres en blanc, idem que pour l’eau. Pour ceux intéressé par le globe lisse et rugueux, il vous faudra de la colle liquide et du sable pour les continents.

Pour le globe des continents:

  • peindre l’eau en bleu
  • peindre les continents en tenant compte du code couleur qui devra être le même pour le planisphère des continents. Ici, rouge pour l’Europe, vert pour l’Afrique, jaune pour l’Asie, marron pour l’Océanie, orange pour l’Amérique du Nord, rose pour l’Amérique du Sud et blanc pour l’Antarctique.

Pas compliqué à réaliser mais peut prendre un certains temps. J’y ai passé 3 soirées en comptant le temps de séchage et les différentes couches passées.

 

4 réflexions sur “Premiers pas en géographie

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